المعلم هو عماد الدولة وحجر الأساسِ فلا تقوم الدول والأوطان إلا به ولا تزدهر النفوس بالعلم إلا بفضله فالمعلم أحدُ الرِجالات الأساسية في تشكيل المجتمع به تزهو العقول وتتفتح الأذهان، ومن تحت يديه يُصنَع الرجال منهم الطبيب والمهندس والعالم ومنهم من يكمل الدرب عنه ويسير على خطاه ناهلاً من باب العلم اللذي فُتح عليه بفضل هذا المعلم الذي علَّمه وبه قيل قُم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولاً.
الدليل الإجرائي للمعلم
هناك عدد جدًا من الفوائد والمزايا التي يُقدمها الدليل الإجرائي ، ومن أهمها ما يلي :
- يعمل الدليل الإجرائي على تحديد العمليات والإجراءات على المستوى الرئيسي والفرعي التي تم إعدادها عبر تحديد مجموعة من الخطوات التي من شأنها أن تُساعد على تنفيذ مختلف المهام بتسلسل منطقي .
- كما يعمل الدليل الإجرائي على توفير بطاقات العمليات التي يضم كل منها مجموعة من الإجراءات وكل بطاقة تُوضح المهام المنوط بها كل موظف داخل المدرسة بشكل أكثر وضوحًا وتفصيلًا .
- عبر الدليل الإجرائي يتم تحديد المهام الخاصة بمدير المدرسة ، ومهام المعلم ، ومهام الوظائف الإدارية المتنوعة ، ومهام المساعدين والعمال والمستخدمين وغيرهم .
- ولم يهتم الدليل الإجرائي بتوضيح مهام كل موظف داخل المدرسة فحسب ؛ بل تم وضع جدول زمني بتواريخ مُحددة لتنفيذ كل مهمة على مدار العام الدراسي ؛ ولذلك فإننا نجد دليل إجرائي خاص بكل عام دراسي جديد .
مهام وظيفة المعلم
تضمن الدليل الإجرائي مجموعة من المهام التي يتعين على المعلم القيام بها ، مثل :
- اعتماد تسجيل الطلبة والطالبات عبر القيام بالتوقيع على النموذج الخاص بتسجيل المقررات الدراسية .
- استلام الكشف الخاص بأسماء الطلاب في كل مرحلة دراسية ومطابقة كشوف الأسماء مع بعضها البعض ، ومن ثَم البدء في تسجيل غياب وحضور الطلاب .
- تحليل المحتوى الدراسي لكل مادة ، ومن ثَم صياغة الأهداف المنشودة من هذا المقرر الدراسي في جميع الوحدات .
- توزيع أهداف المقرر على أسابيع وأجزاء كل فصل دراسي ، والقيام بتحديد المواضيع التي سوف يتم تناولها وتنفيذها في كل أسبوع .
- تحديد طريقة التقويم المناسبة من أجل تحديد مستوى التحصيل المعرفي والدراسي والفكري لدى الطلاب ، ومراعاة المواعيد الخاصة بعقد الاختبارات التقييمية للطلاب .
- توزيع الخطة الدراسية الفصلية بشكل صحيح ومناسب والأخذ في الاعتبار جميع العطلات الرسمية ، والتأكد أن الخطة الدراسية الموضوعة سوف تغطي كل أجزاء المنهج الدراسي ، والبدء في عرض تلك الخطة على وكيل الشؤون التعليمية إذا لم تكن موجودة بالفعل في الكتاب المدرسي .
- إعداد كل حصة في دفتر خاص بالمعلم وتحديد طريقة الشرح والوسائل التوضيحية التي سوف يحتاج إليها أثناء الشرح قبل أن يدخل إلى الصف .
- البدء في شرح كل درس جديد عبر مناقشة الطلاب وإقامة عملية تعليمية تبادلية بين الطالبة والمعلم عبر تطبيق استراتيجيات التعلم النشط .
- التأكد من تحقيق الهدف المنشود من الحصة الدراسية والدرس الجديد عبر استخدام مجموعة من وسائل التقويم الواضحة تمامًا والمُحددة .
- توثيق أهم أجزاء الدرس والنتائج التي تم الوصول إليها عبر أحد طرق التوثيق المتاحة إما من خلال الحاسوب أو عبر السبورة أو أي وسيلة تسجيل أخرى .
- الحرص على استخدام التقويم المناسب عبر مشاركة كافة الطلبة والطالبات ، ومن ثَم تحديد درجة كل طالب وطالبة والتعرف على مستوى كل منهم ومستوى التقدم أيضًا على مدار العام الدراسي .
- الاستمرار طوال الفصل الدراسي في مناقشة جميع أهداف ونتائج المقررات الدراسية المختلفة حتى يتثبت تمامًا من أن تلك الأهداف قد تحققت بالفعل .
- كما يجب إجراء تقويم ختامي أيضًا يوضح مدى استيعاب كل طالب وطالبة ومدى تفهمه لما تم مناقشته وشرحه سواء أثناء الحصة أو على مدار الفصل الدراسي بأكمله .