التدريس واحدة من المهن الصعبة و بخاصة عندما تتعامل مع الأطفال الصغار في المراحل العمرية المبكرة , فيجب أن نعرف بأن المدرس له دور يماثل أهمية دور الوالدين في حياة الطفل , حيث نجد له بصمة مميزة في حياة الطفل و بخاصة في الطفولة المبكرة , فأثر المعلم في حياة الطفل ليس مجرد أثر عابر فهو يؤثر في تكوين الشخصية الخاصة بالطفل لذا يجب أن يكون المعلم قادرًا على إحتواء الطالب و لديه القدرة على جذبه للدرس و كذلك تحفيزه لكي يقوم ببذل الجهد , هنا يحتاج المعلم الى معرفة و إتباع بعض الطرق التي تحفز طلابه بشكل مستمر .

كيف تحفز طلابك في الفصل ؟
1- فهم شخصيات الطلاب .
يجب أن يكون المعلم على دراية كافية بأن لكل طالب شخصية مستقلة و مختلفة عن غيره , فلا تحاول ابدًا تغيير شخصيته حتى تصنع منه شخص آخر و لكن دائمًا اظهر له ثقتك فيه و بخاصة مع الطلاب الذين مروا بأكثر من مرحلة تعليمية حيث ان هؤلاء الطلاب قد مروا بأكثر من معلم , لذا فإذا كنت تود تعديل سلوك او شخصية أحد الطلاب يجب أن تبدأ بنفسك أولًا فأنت عامل مؤثر رئيسي في تكوين و تعديل شخصيات الطلاب .

2- اترك إنطباعًا جيدًا .
يجب أن تبذل جهدك للحصول على ثقة طلابك حتى تحصل منهم على أفضل ما يستطيعون , لا تحاول الظهور امامهم بمظهر المتشبث بالرأي و المعاند و لا تتطرق ابدًا للشجار معهم او التحدث بشكل كثير معهم حتى تحافظ على مسافة بينكم , كما يجب أن تظهر بمظهر المثقف و الذكي و الواعي امام طلابك كما يجب أن تظهر مدى حبك و شغفك بالتدريس من خلال كلماتك و حركات جسدك و لا تكون جادًا بشكل جامد كما يجب أن تهتم بشكل كبير بمظهرك لكن دون أن تبدوا بمظهر المتكلف .

3- اصحبهم في رحلة ميدانية .
هناك بعض الدروس التي يمكن التعرف عليها على الطبيعة لذا فإذا امكن يمكن ان تصحبهم في رحلات ميدانية للتعرف على تلك الدروس كبعض دروس التاريخ او الجغرافيا و التي يمكن للتعرف عليها إصطحاب الطالب الى أحد المتاحف التاريخية او الجيولوجية التي قد توجد في مدينتك , فمن المعروف أن الدراسة في بيئة مماثلة تمثل حافز كبير على الإنتباه و الدراسة أكثر من التخيل كما تدفعهم للبحث .

4- قسمهم لمجموعات عمل .
حينما يقوم الطلاب بالعمل في مجموعات فإن ذلك يحفزهم على بذل الجهد و التعرف على بعضهم البعض بشكل أكبر مما يعمل على تحسين العلاقت و خلق أجواء أكثر راحة , و هنا يمكنك أن تقوم بعمل بعض المسابقات او المنافسات بين المجموعات و لكن دون خلق أجواء من التوتر او المشاحنات .

5- اعطهم واجب إضافي .
يفضل أن تكون الواجبات خفيفة حتى يستطيع الطالب ممارسة حياته بعد ذلك بشكل طبيعي هذا هو المفترض , لكن ذلك لا يمنع ان يتم إعطائهم بعض الواجبات الإضافية على أن تكون إختيارية لوضع علامات إضافية عليها و بالتالي إعطاء فرصة للطلاب الذين يودون تحسين علاماتهم و تزيد من الأجواء التنافسية .

6- اترك لهم الإختيار .
البشر بطيعتهم يكرهون الإجبار لذا فإن الطلاب يكرهون الواجبات المنزلية لذا أعطهم بعض الجال من الإختيار حتى يشعروا بالحرية فمثلًا اذا قمت بطلب موضوع من التعبير او كتابة مقال أعطهم بعض الموضوعات للإختيار من بينها .

7- أعطهم تقييمات محفزة .
ابتعد قدر الامكان عن التقييمات السلبية حتى لا تهتز ثقتهم بأنفسهم فقدم لهم النصح للنقاط المطلوب إصلاحها على أن لا تقلل من شأن الطالب و اذا كنت تمتلك الوقت الكافي حاول أن تتحدث مع كل طالب على إنفراد حتى لا تعرضه للإحراج امام زملائه .

8- لا تبالغ في توقاعتك عنهم .
يجب أن تضع توقعات واقعية عن طلابك و دون مبالغة منك حتى لا تضعهم تحت ضغط شديد في محاولتهم للقيام بإرضائك , كما يجب أن يكون ما تطلبه منهم واضح حتى يعرفون ما يجب القيام به و أجب على أسألتهم و قم بشرح ما يطلبون حتى تضح كل الأمور لديهم .