يعد العنف تجاه الطفل من أسوء الأشياء التي تؤدي إلى تحول سلوك الطفل إلى سلوك عدواني ويسبب أضرارًا جسدية ومعنوية ونفسية احيانًا يكون العنف باللسان أو بالجسد أو بواسطة أداة يكون دليل على عدم الاتزان وضعف التصرف وضعف الحجة من الردود غير السوية التي لها عواقب جسدية كثيرة لذلك وجهت الإدارة العامة للتعليم في منطقة الرياض لكافة المدارس في البدء بتنفيذ برنامج رفق خلال العام الدراسي لهذا العام حيث يهدف البرنامج لخفض العنف في المدارس العامة قال مساعد مدير التعليم في منطقة الرياض لشؤون المدرسة حمد الشنير أن هذا البرنامج يأتي لدور الإرشادي للطلاب من بعض المشكلات السلوكية منها العنف المدرسي والتعامل التربوي المتوازن من أجل تحقيق كلا من التوافق النفسي والاجتماعي والكشف المبكر عن أي تدخل مبكر لتقديم الإرشاد والعلاج .

برنامج رفق هو برنامج تكاملي ضخم سوف تساهم نتائجه في خفض العنف المدرسي وحماية الطلاب من الأذى داخل المدرسة تم تنفيذ البرنامج من الأسبوع الخامس من العام الدراسي الحالي يكون هنالك موضوعات ومطويات وملتقيات وندوات وزيارات واستدعاء لشخصيات دينية واجتماعية لتعزيز السلوك الإيجابي المضاد للعنف تعزيز مفاهيم كالتسامح والحب والرفق ايضا سوف يتم طرح مسابقات بين الطلاب لعرض موضوعات من أجل تعزيز السلوك الإيجابي المضاد للعنف والمشاركة في إنتاج أفلام قصيرة وعمل فقرات مميزة و تكريم الطلاب على مستوى المدرسة يتم ذلك بتجهيز ملف لحالات العنف مع نماذج مرفقة للتعميم تكون الأدوار موزعة على كلًا من الطلاب وكافة العاملين بالمدرسة و يكون دور المرشد الطلابي كالتالي:

1- بيان كافة أشكال العنف وأسبابها.
2- البدء بتعليم الطلاب الصغار كيفية مواجهة الاعتداء الجنسي و أساليب الوقاية.
3- عدم حرمان الطالب من حقه مثل حرمانه من حقه في الإفطار أو إخراجه من الصف.
4- التأكد من متابعة الإشراف اليومي للمعلمين والمعلمات في الفسح والممرات والحصص ووقت الصلاة والأماكن المنزوية.
5- خطر العقاب البدني والنفسي وضرورة استخدام البدائل التربوية.
6- البدء في تقديم منشورات دورية عن خصائص النمو لطلاب المرحلة وطرق مواجهة كافة المشكلات مع الطلاب وكيفية البدء في حلها.
7- البدء في تنفيذ دورات تربوية عن الحوار والسلوك التوكيدي وكيفية مواجهة المشكلات .
8- التدخل الفوري حيال وجود موقف تميز بين الطلاب من قبل إدارة المدرسة .