أصبحت الدراسة والتعليم هي ركن أساسي في حياة الشعوب والأمم ، فمجتمع التعليم والتعلم هو أول اهتمامات العالم ، فمنه تتطور الدول من كل النواحي ، حيث أن تعزيز ثقافة التعليم والتعليم بالمدارس ، وتنمية الطلاب على الاستقصاء ، والسؤال ، والإبداع ، والاستخدام الإيجابي للتكنولوجيا ، فهو أحد أهم عوامل تنمية وتطور المجتمع ، وفي هذا المقال نتناول كيف يمكن تطبيق مفهوم مجتمع التعليم والتعلم.

مفهوم التعليم والتعلم

مفهوم التعلم هو عبارة عن عملية يتم من خلالها اكتساب سلوكيات ، أو خبرات ، أو مهارات معينة وتظهر نتائجها على الشخص المتعلم ، كما أنه عملية تراكم تلك الخبرات المكتسبة يعمل على انتقالها إلى أجيال أخرى من خلال التربية المجتمعية ، ويقاس نسبة تلك المهارات المكتسبة طبقا لكيفية تكون الشخص نفسه ، فقياس نسبة التعلم يأتي من خلال معايير مختلفة مثل السرعة والدقة ، والمهارة.

مفهوم التعليم

هو عملية نقل العلم والمعرفة من شخص معلم إلى شخص أخر ، فيتم إيصال المعلومة من خلال المعلم أو عضو هيئة التدريس ، من خلال منظومة موضوعة لذلك ، ويتم التحكم في مدى معرفة الكم المطلوب إيصاله إلى الطالب من خلال المستويات الأعلى.

الفرق بين التعليم والتعلم من حيث المفهوم

1- يعتبر مفهوم التعليم هو أشمل وأكبر من مفهوم التعلم ، حيث أن التعليم يعمل على نقل المعلومات وتطويرها إلى مجموعة أو فئة ، أما التعلم فيتم فيها اكتساب المهارات فقط.

2- يهدف التعليم إلى توصيل المعلومات التي يقوم المعلم بعرضها إلى الطلبة ، أما التعلم فيهدف إلى تحويل الخبرات المكتسبة إلى طرق حياتية.

3- في التعليم يكون الطالب هو المتلقي للمعلومة والمعلم هو ملقي المعلومة ، أما في التعلم فيتم فيه تدريب الطالب وليس إلقاء المعلمات عليه.

4- يقوم المعلم بتلقين المعلومات على الطلاب من أجل تزويدهم بالمعارف ، أما في التعلم يكون دوره استشاريا فقط من أجل تدريبهم على الاكتساب.

5- في التعليم يكون المعلم مؤهل من أجل منح الطالب المعلومات والمهارات المطلوبة ، أما في التعلم يقوم المعلم بدوره بناء على جهود شخصية.

أشكال التعلم

يتمثل التعلم في أربعة أصناف رئيسية هي:

1- التعلم التنافسيّ.

 2- التعلم الفرديّ.

 3- التعلم التعاونيّ.

 4- التعلم الجماعيّ.

كيفية تطبيق مفهوم مجتمع التعليم والتعلم

يتم تطبيق مفهوم مجتمع التعليم والتعلم عن طريق:

1- تغيير البنى المعرفية والعمل على تطويرها.

2- العمل على تحسين الأداء المعرفي للمتعلم.

3- العمل على تحسين الأداء الوجداني من خلال أدخال معلومات جديدة.

4- تحديد الهدف من التعلم.

5- تغير شكل والأهداف التي يتم التعلم من أجلها بشكل دائم.

6- يجب العمل على وضع مبادئ للتدريب والتي يقوم بها المعلم في عمليته التدريسية.

7- تطوير نموذج التدريس الذي يستخدمه المعلم.

8- العمل على التخطيط المسبق للمناهج.

9- وضع أسس لعملية التعليم.

10- تحديد سمات وخصائص شخصية المعلم المطلوب.

11- التقويم المستمر للمعلم والطالب وللبيئة.

12- تعديل جوانب الضعف باستمرار.

13- إصلاح الأخطاء.

14- وضع خطط للتطوير من التعليم.

15- وضع طرق للعقاب في حالة الخطأ سواء من المعلم أو الطالب ، ويراعي تنفيذ العقاب الإيجابي الذي يأتي بنتيجة مثمرة على الناحية التعليمية.

16- وضع الحوافز المادية والمعنوية التي تجعل الطالب والمعلم في رغبة دائما في التفوق.

17- تطوير من أسلوب المعلم بشكل دائم وجعله مواكبا لتطورات العصر.

معايير مجتمع التعليم والتعلم

أما عن المعايير التي يجب تحديدها للتعليم والتعلم فهي كالتالي:

1- التطوير الدائم لمناهج التعليم المدرسي وجعله مواكبا للتطور التكنولوجي.

2- التقويم الحقيقي من خلال ملفات تشمل على إنجازات الطالب أو المعلم والأنشطة التي يتم استخدامها ، والأنشطة التي يتفوق بها ، ورصد سلوكهم بداخل وخارج عملية التدريس.

3- التنويع في الأساليب المستخدمة لعميات التقويم من أجل ضمان الاستمرارية على الطرق الصحيحة.

4- لتوفير احتياجات الطالب والمعلم من أداوت مهمة مثل الأنترنت ، والحواسيب ، والمكتبات ، وغيرها.

5- اطلاع الطلاب على ما يجب تنفيذه من أهداف.

6- مشاركة الطلاب في الأنشطة الصيفية وغيرها بما يناسب ميولهم وقدراتهم.

7- مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.

8- توظيف الأجهزة الإلكترونية في تطوير العملية التعليمية.

9- تنويع الأسلوب المستخدم في إيصال المعلومة للطالب.